De Povos Indígenas no Brasil
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Educação bilíngue: Instrumento de opressão ou de libertação?
31/08/1979
Autor: ALFARO, Consuelo
Fonte: Porantim (Brasília - DF)
Documentos anexos
A subcomissão de antropologia, ligada à Universidade do Amazonas, sugeriu, entre outras recomendações, que o Governo adotasse a educação bilíngue para comunidades indígenas. A reivindicação de ensino em línguas nativas vem sendo recorrente nas últimas décadas em toda a América Latina. As referências feitas no Estatuto do Índio sobre esta temática são bastante ambíguas, levando, por consequência, a diferentes interpretações, que, junto à omissão das leis, apontam para a necessidade de criação de uma Política Nacional de Educação Indígena. O artigo buscará elucidar alguns pontos relativos à educação bilíngue, através de uma gradação que vai do chamado "bilinguismo transicional" ao "bilinguismo completo", lançando também reflexões acerca do questionamento presente em seu título: a educação bilíngue seria um instrumento de opressão ou de libertação?
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